Ficha de transferencia

Orientación

Cerrar el ciclo después de aplicar

Practicar una habilidad en el curso no basta para saber cómo funcionó al llevarla a otro contexto. Esta ficha une tres momentos: qué querías probar, qué observaste al hacerlo y qué decisión tomas después.

Calcula unos 10 minutos para preparar la intención y unos 5 para la revisión posterior. El tiempo de la aplicación real depende del contexto y no está incluido. No escribas nombres ni datos que identifiquen a clientes o participantes.

Criterio

Antes, durante y después

1. ANTES · Elige una habilidad y un contexto adecuado. Define para qué la usarás, qué acción concreta intentarás, qué resultado observable esperas y qué condición de seguridad o alcance debes comprobar.
2. DURANTE · Realiza sólo la acción que habías elegido, si siguen dadas las condiciones. Anota una respuesta que observaste o escuchaste, sin convertir una interpretación en un hecho. Si el contexto cambia o aparece una duda de seguridad, pausa y consulta la ruta pertinente.
3. DESPUÉS · Compara la señal esperada con lo que efectivamente observaste. Decide si mantendrás, ajustarás, volverás a practicar o consultarás. Escribe cuándo o ante qué señal revisarás de nuevo.

Ejemplo

De una habilidad practicada a una revisión concreta

Ejemplo didáctico ficticio, creado sólo para mostrar cómo completar la ficha. No describe a una persona atendida ni un resultado clínico.

1. ANTES · Habilidad: diferenciar un reporte de una interpretación. Contexto: role-play de baja complejidad. Acción: pedir un ejemplo concreto y preguntar qué se vio o escuchó directamente. Señal esperada: aparece un episodio específico y la persona puede separar observación de significado atribuido.
2. DURANTE · La persona describe una frase concreta y después dice «lo hizo para provocarme». La profesional pregunta qué parte escuchó y qué parte está interpretando. Registra esas dos respuestas por separado.
3. DESPUÉS · Evidencia observada: se nombró una frase y una interpretación como elementos distintos. Decisión: mantener la pregunta de precisión y practicar una pregunta alternativa en el siguiente role-play. No se concluye que la relación haya cambiado ni que la habilidad ya esté integrada.

Usa la ficha

Completa sólo lo que ayuda a decidir

Abre la ficha imprimible y rellena el bloque «Antes» antes de la aplicación. Después, vuelve a ella y completa «Durante» y «Después». Si todavía no tienes evidencia, déjalo pendiente: no anticipes un resultado.

1. Describe el contexto con un código no identificativo y una frase breve.
2. Escribe una conducta propia que puedas intentar, no un resultado que no controlas.
3. Define una señal observable que apoyarías con una frase, conducta o elemento localizable.
4. Tras aplicar, separa lo observado de lo que interpretas sobre su efecto.
5. Elige un siguiente paso proporcionado y fija un momento o condición de revisión.

Evidencia

Qué debería mostrar una ficha completa

La ficha deja un rastro breve entre intención y revisión. Su calidad depende de que otra persona pueda entender qué intentaste, qué señal observaste y por qué elegiste el siguiente paso; no de que el resultado haya sido positivo.

1. Una habilidad o decisión concreta vinculada con un aprendizaje del curso.
2. Una acción propia y una señal esperada que pueda verse, oírse o localizarse.
3. Una observación posterior separada de la interpretación sobre su efecto.
4. Una decisión razonada de mantener, adaptar, practicar de nuevo, consultar o pausar.
5. Un momento o condición para revisar y una nota de alcance o seguridad cuando corresponda.

Comprobación

Revisión breve de la transferencia

La plantilla sirve para comprobar el ciclo intención–acción–observación–decisión. Un resultado distinto del esperado no invalida el aprendizaje: debe llevar a revisar la acción, el contexto o el alcance.

• La acción se relaciona con una habilidad del curso y es viable en el contexto elegido.
• Se ha revisado seguridad y alcance antes de planificar su aplicación.
• La señal esperada y la observación posterior se describen de forma concreta.
• Se distingue evidencia de interpretación y no se atribuye a la acción un efecto no comprobado.
• El siguiente paso y el momento de revisión se justifican con lo observado.
• La ficha mantiene datos mínimos y no duplica el sistema formativo o el registro profesional aplicable.

Cierre

Usa lo observado para elegir tu siguiente paso

La ficha no mide si lo hiciste perfecto ni promete un resultado. Al comparar lo que querías probar con lo que observaste, puedes ajustar tu actuación y mantenerla dentro del encuadre y del alcance acordados.