Registro de configuración

Orientación

Una configuración necesita quedar revisable

Configurar una herramienta implica decidir qué se representa, con qué propósito y en qué condiciones. Un registro breve te ayuda a recordar esa decisión y separar lo que preparaste, lo que observaste y lo que todavía es una hipótesis.

El registro no interpreta por la pareja ni convierte posiciones, distancias, objetos o respuestas en pruebas de una causa. Describe la experiencia y deja el significado abierto a contraste.

Concepto

Registra la cadena completa, con datos y fuentes

1. ANTES - Foco y condiciones: anota un código sin datos identificativos, qué objetivo acordaron y si la participación, el alcance y la seguridad permiten seguir. Si no está claro, pausa y consulta el encuadre o protocolo.
2. DISEÑO - Configuración: registra qué recurso usaste, qué elementos o posiciones preparaste, quién eligió cómo representarse y qué propósito tenía cada decisión. Si algo no se hizo o no se sabe, déjalo indicado.
3. DURANTE - Observación: escribe acciones, palabras, posiciones o cambios que otra persona podría localizar. Distingue lo que dijo cada persona de lo que observaste directamente.
4. LECTURA - Hipótesis: formula una explicación provisional y al menos una alternativa. No presentes la configuración como diagnóstico ni evidencia causal.
5. DESPUÉS - Acción y revisión: registra la pregunta, conversación o acción que siguió, qué señal revisarás y si toca continuar, ajustar, consultar o detener.

• Registra sólo lo necesario para aprender de la decisión y revisarla.
• Separa las palabras de cada persona, la disposición que eligió y tu interpretación.
• No escribas nombres, detalles identificables ni explicaciones diagnósticas.
• La ficha educativa no sustituye los sistemas autorizados de registro profesional u organizativo.

Caso guiado

Una preferencia que no quedó confirmada

Escena ficticia del material del curso: al repartir las tareas del domingo, B propone que A haga la compra. A responde «me da igual» y B lo anota como acuerdo. Más tarde, A comenta que quería proponer otra opción.

1. Objetivo posible: comprobar qué opción prefiere cada persona antes de registrar el reparto como acordado.
2. Observaciones disponibles: B propuso la compra; A dijo «me da igual»; B lo anotó como acuerdo; después A indicó que quería proponer otra opción.
3. Dato no disponible: la escena no dice si se usaron figuras, posiciones, distancias ni otro montaje. El registro no debe inventar esos detalles.
4. Hipótesis provisional: quizá se cerró el acuerdo sin comprobar qué quería expresar A. Alternativa: la preferencia pudo cambiar más tarde. Hace falta preguntar.
5. Siguiente paso posible: pedir a cada persona que exprese su opción y comprobar si ambas entienden del mismo modo lo que queda acordado.

Aplicación

Completa una ficha antes y después

Antes de practicar, completa foco, objetivo, condiciones, recurso y diseño. Después, añade observaciones con su fuente, una hipótesis y alternativa, y el paso que se eligió. Trabaja con casos ficticios o material autorizado y anonimizado.

1. Marca si trabajas con simulación o aplicación profesional supervisada.
2. Describe el montaje sin atribuir significado a una posición por sí sola.
3. Añade palabras o acciones textuales sólo si son necesarias y anota quién las dijo.
4. Revisa si la acción posterior responde al objetivo y qué señal permitirá volver a decidir.

Comprobación

Comprueba si el registro sirve para revisar

Un registro útil permite reconstruir qué se decidió y por qué sin convertir la experiencia en un diagnóstico ni guardar detalles innecesarios.

• Incluye un foco y objetivo inmediato reconocibles.
• Explica el diseño de la configuración y qué se hizo realmente.
• Distingue observación directa, relato de cada persona e interpretación.
• Formula una hipótesis provisional y una alternativa.
• Describe la acción posterior y una señal para revisar o cambiar de paso.
• Respeta anonimización, participación y los límites profesionales aplicables.