Aula de Luz Rodríguez · experiencia interactiva
El genograma representa personas, generaciones y vínculos para orientar una pregunta. Su utilidad depende de un propósito claro, datos con procedencia visible y una lectura contextual que no convierta recurrencias en causas demostradas.
El vídeo de esta lección aparece encima de esta experiencia en el aula virtual.
Los minutos señalan el punto de referencia en el vídeo original, situado encima de esta experiencia.
La exposición lo presenta como una representación gráfica que ordena información familiar y ayuda a formular preguntas sobre su estructura y sus vínculos.
La construcción comienza por definir a quién se observa y qué motivo guía la búsqueda; ese foco determina qué información conviene reunir.
La clase muestra convenciones para situar generaciones y registrar datos familiares. Conviene mantener una leyenda explícita y anotar qué información es incierta.
Las líneas y marcas permiten describir relaciones con distintos grados o características, según la convención que se adopte para el genograma.
La exposición invita a atender cómo se ordenan integrantes y a comparar generaciones. Una coincidencia abre una pregunta, pero por sí sola no prueba una transmisión causal.
El motivo de consulta y el contexto orientan el análisis. Fechas, nombres o patrones no deben convertirse en diagnósticos, predicciones ni explicaciones únicas.
